Охарактеризовано теоретичні основи географії природних ресурсів (природно-ресурсний потенціал, підходи до класифікації природних ресурсів. В другому розділі проаналізовано складові природно-ресурсного потенціалу країн Південної Америки: корисні копалини, гідроресурси, земельні та біологічні, кліматичні та рекреаційні ресурси.
В роботі охарактеризовано устрій Спарти як особливого типу античного полісу: соціальний, політичний, економічний, адміністративний. Детально розкрито тему законодавства Лікурга в античних джерелах (Плутарх, Аристотель, Платон, Ефор, Ксенофонт, Фукідид); дослідження історичної постаті Лікурга.
ПРИРОДНО-РЕСУРСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ КРАЇН ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ
Охарактеризовано теоретичні основи географії природних ресурсів (природно-ресурсний потенціал, підходи до класифікації природних ресурсів. В другому розділі проаналізовано складові природно-ресурсного потенціалу країн Південної Америки: корисні копалини, гідроресурси, земельні та біологічні, кліматичні та рекреаційні ресурси.
МЕТОДИКА КОНТРОЛЮ ТА КОРЕКЦІЇ ЗНАНЬ УЧНІВ З ГЕОГРАФІЇ
В роботі розкриті теоретичні та методичні аспекти проблеми контролю і корекції знань учнів при вивченні географії. Охарактеризовано передовий педагогічний досвід вчителів географії з контролю та корекції знань учнів в рамках рейтингово-модульної системи навчання, наведено приклади планів-копспектів уроків…
ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВИХ УЯВЛЕНЬ УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ В 5-7 КЛ.
В роботі розкрито теоретичні аспекти проблема розвитку просторового мислення та просторових уявлень у дітей молодшого підліткового віку. Більш детально охарактеризовано основні методи, прийоми та засоби формування просторових уявлень учнів на уроках історії в 5-7 кл.